Oieee!
Estou postando mais um projeto para trabalhar o tema alimentação...
Tema: Descobrindo Sabores
Objetivo Geral: Oportunizar as crianças experimentarem diferentes alimentos.
• Melhorar os hábitos alimentares;
• Oportunizá-las degustar frutas que não são servidas normalmente;
• Diferenciar as características dos alimentos, enfatizando salgado/doce/quente/frio...
Atividades propostas:
• Manipular as frutas inteiras e colocá-las à prova. Comprar uma variedade de frutas: morango, uva, pêra, abacaxi, melão;
• Histórias que envolvam alimentação, (A cesta de dona Maricota, Poema Laranjeiras e o Conto do garoto que queria comer de cabeça para baixo);
• Estimular as crianças a observarem as cores dos alimentos e suas texturas. Ex. purê de batata, mostrar a batata crua e depois cozida, etc...
• Deixar as crianças manipular revistas e em seguida, estimulamos à apontar as frutas e verduras que encontrar. Recortá-las para montar um cartaz. Esta atividade ficaria por último. Seria depois das crianças já terem tido todas as oportunidades do projeto;
• Dramatizar os alimentos com teatrinho de fantoches. Onde eles (fantoches), experimentam alimentos;
• Elaborar um questionário, perguntando o que comem no almoço/janta/lanche. Qual a preferência, etc...
• Arrumar uma cesta para as crianças colocarem frutas dentro;
• Músicas (a sopa do neném, bolacha de água e sal, etc...);
• Colagem dos alimentos (banana com espuma amarela, maçã – papel camurça, milho com milho colado,feijão com feijão, sorvete com bola de papel, etc...
• Fazer um piquenique.
Materiais: revistas, cartolina, papel crepom para os sorvetes, garrafas pets, tinta guache, frutas escolhidas para o projeto.
Dicas de atividades: maçã de garrafa pet, outra maçã de garrafa pet, maçã com pacote de pão, bichinhos feitos com frutas e legumes.
Créditos: Site da Verinha.
Recicle! Com CD's usados e recortes de revista você pode fazer a Roda dos Alimentos. Depois cada criança leva o seu pra casa! Outra idéia legal é usá-los como móbiles e decorar a sala na Semana da Alimentação!
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